记西南政法大学第19届研支团在巫溪支教(二)

 记西南政法大学第19届研支团在巫溪支教(二)
 王啸洋:
 
  一开始接到要做班主任的任务时,惶恐大于兴奋,生怕因为自己的没有经验而误人子弟,我们只能用加倍的努力,弥补做新老师的生涩和只能执教一年的遗憾。
 
  现在,一年的时光匆匆而过,支教生活留给我最大的感悟是倾心和耐心。我的学生正处于叛逆期的年龄,并有很多处于单亲家庭或是留守儿童,他们有的心思极度敏感,有的行为习惯不好,有的不相信学习可以改变命运。在我看来,提升他们行为能力和改善成绩最好的方法就是进行心理帮扶。巫溪人才网
 
  我尽自己所能与每个人一对一交流,了解他们的家庭、学习、烦恼,倾心的陪伴加之耐心的教育使孩子们逐渐相信我,从而真正打心里接受老师的建议与批评。比起说教,我更喜欢以身作则,用自己的行动告诉孩子们学习是一种终身的习惯,同时想尽一切办法让他们能从学习中感受到快乐。
 
  我也真真切切地把这些学生当成了自己的弟弟妹妹,而他们也会用各种方式给予我感动。他们会暗自努力想考完试给我惊喜,会偷偷写小纸条提醒生病时的我要按时吃药,会在我生日时齐唱生日歌……孩子们的变化让我所有的疲惫都烟消云散,而支教的一年,对我们自身而言,不仅是付出更是受益,在奉献自己青春的同时,不断磨练,收获成长。
 
  记西南政法大学第19届研支团在巫溪支教(二)
王梓:
 
  时间过得很快,来支教之前觉得支教一年的时间也许会非常漫长,但不知不觉已经接近了尾声。
 
  我班级的孩子们都是留守儿童,爸爸去世妈妈改嫁爷爷病重奶奶残疾亲戚又不管的孩子并不少见。那些孩子的家里我都去过,非常远,早上五点钟起床走一个多小时的山路才能到学校;条件也差,有个孩子作业总是写不完,去了家里才知道灯都没有,晚上天黑就写不了了。生活的艰难更远超出我的想象。在这种条件下,我想我不仅要传道授业,更要为人师表。我希望他们的生活能因为有我的努力而有一点点的不一样。我深知,每一声“王老师”都是一份责任。
 
  坦白讲,在来之前我很担心自己和小孩子的相处能力,但这一年我变成了一个“孩子王”。无论是上课做实验还是课下做活动,我都抓住一切机会给这些如此天真质朴但又格外敏感脆弱的孩子更多陪伴、更多关爱、更多认可。我希望他们变得自信、乐观和坚强,学会勇敢地去面对未来。
 
  当然,在村里的一年不仅要帮孩子们摆脱困境,走出大山,于我本人也是挑战。支教远比想象得要艰辛。学校在山上,冬天的一场大雪下得比东北老家还大,停水停电,与外界失联诸多电影情节也真实上演。从小在城市长大的我,这短短的一年也是有了更丰富的体验,收获满满。快结束了看着孩子们笑得这么开心,我想付出没有白费,苦点累点也值了。不管我本人多么平庸,我总觉得对他们的爱很美。
记西南政法大学第19届研支团在巫溪支教(二)
 
  周筱易:
 
  感谢这一年里孩子们的陪伴,是你们的天真开朗让我时时追忆童年的幸福,让我不忘永远保持一颗珍贵的童心;感谢这一年里学校老师的陪伴,尽可能地为我们解决工作以及生活上的困难,让我从乡村教师的身上学到了最质朴最认真的育人姿态;感谢这一年里支教同伴的陪伴,是我们相互鼓励相互扶持,才能圆满地完成支教任务,发挥更大的光和热;感谢这一年里家人朋友的关心,回到你们的身边我才能暂时卸下重担变回一个需要肩膀依靠的小女孩;感谢巫溪的青山绿水养育了我整整一年,往后的夜晚定会有这年的美景萦绕梦中。愿孩子们拥有美好的童年回忆,前程似锦,未来可期!巫溪网
 
记西南政法大学第19届研支团在巫溪支教(二)
  张业鹏:
 
  时光如梭,岁月匆匆,转眼间,来到重庆市巫溪县青庄明德小学开展支教服务已接近尾声,即将为自己一年的支教生涯画上一个圆满的句号。如果要问我,这一年收获了什么?我想最大的收获就是和孩子们一起成长与进步吧。都说教师听到的最美三行情诗是:“上课”“起立”“老师好”,的确,在支教的学校里,自己不再是学生,而是老师,自己的一举一动,都会给孩子们带来不可预知的深远影响。当看到他们那充满着渴望的双眼,听着他们那真稚的声音,自我有一种冲动,恨不得一下子把自我所有的知识传授给他们。支教一年来,经历了许多事情,点点滴滴,一次又一次地让我深思;经历了许多感动,大大小小,一次又一次地影响着我。巫溪职业教育中心

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